Der Beginn der Naturwissenschaft ist im Kindesalter das Erstaunen. In der Begegnung mit der Natur und Naturvorgängen entdecken Kinder Zusammenhänge, beginnen sie zu verstehen und einzuordnen. Kinder sind ständig dabei, durch Fragen und Ausprobieren etwas über die Umwelt zu erfahren.

Sie beobachten was passiert, staunen, entwickeln spielend und forschend weitere Ideen. Kinder probieren aus, nähern sich auf diese Weise neuen Erkenntnissen.